Hola muy buenas noches a todos/as!!!!
¿Que tal va esa semana? Esperamos y deseamos que muy muy bien…. La semana pasada desde el equipo COMUNICARNOS hablábamos de la importancia de trabajar la conciencia silábica, pero claro cuando nuestras niños y niños ya manejan muy bien las palabras, las rimas, las sílabas… ya va llegando el momento….de empezar a trabajar con unidades más pequeñas y más abstractas como son los fonemas. Que posteriormente nos llevarán al principio alfabético que será base para el comienzo de la asociación fonema-grafema.
Con este material, vamos a trabajar la conciencia fonémica y principio alfabético, que normalmente es la última de las habilidades de la conciencia fonológica que se desarrolla. La conciencia fonémica es la
que busca jugar con las unidades más pequeñas de las palabras, los fonemas, de modo que podamos adquirir habilidades que nos permitan segmentar y mezclar los fonemas
para formar sílabas y palabras.
consonantes y las vocales. Y terminaremos haciéndolo también con letras, es a lo que llamamos principio alfabético, buscaremos la palabra que se inicia con un sonido y lo asociaremos a su grafía, esta asociación fonema-grafema (sonido-letra) es a lo que llamamos principio alfabético.
Poco a poco iremos avanzando, pero hoy vamos a comenzar con algo sencillo identificar palabras que comienzan o terminan por determinados fonemas. Para comenzar con esto os traemos la versión en manipulativo.
1. En primer lugar vamos a comenzar con dos materiales para trabajar sólo los sonidos vocálicos
En estos primero archivos planteamos un nivel más sencillo con menos consonantes, normalmente la consonantes iniciales con las que se suele empezar el proceso de enseñanza.
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