Hola muy buenos días a todos/as Este lunes ha llegado, y en Comunicarnos le damos al clik de publicar , y compartir trabajo que con ...
Hola
muy buenos días a todos/as
Este
lunes ha llegado, y en
Comunicarnos le damos al clik de publicar, y compartir trabajo que
con tanto esfuerzo y mimo venimos preparando desde hace más de un año.
lunes ha llegado, y en
Comunicarnos le damos al clik de publicar, y compartir trabajo que
con tanto esfuerzo y mimo venimos preparando desde hace más de un año.
Ahora,
más que nunca, es necesario hacer una lectura comprensiva. Hemos
intentado exponerlo del modo más claro posible, pero no podemos haceros llegar
la información de otra forma que no sea mediante estas líneas.
más que nunca, es necesario hacer una lectura comprensiva. Hemos
intentado exponerlo del modo más claro posible, pero no podemos haceros llegar
la información de otra forma que no sea mediante estas líneas.
Como
bien sabéis todos, este programa que hoy presentamos, es un proyecto que nació
hace algún tiempo y que se ha venido desarrollando en distintos centros a lo
largo del último año. Fundamentalmente, hemos de señalar, que sigue siendo un proyecto
en fase experimental, porque nosotras y nuestra actitud de intentar
mejorarlo hace que esté sujeto a cambios.
bien sabéis todos, este programa que hoy presentamos, es un proyecto que nació
hace algún tiempo y que se ha venido desarrollando en distintos centros a lo
largo del último año. Fundamentalmente, hemos de señalar, que sigue siendo un proyecto
en fase experimental, porque nosotras y nuestra actitud de intentar
mejorarlo hace que esté sujeto a cambios.
Queremos
recordar también que lo que nosotras ofrecemos es una propuesta.
Poniendo los pies en el suelo, sería imposible adaptarnos a tantísimos centros,
con poblaciones tan diferentes y características tan específicas. Cualquier
maestro/a sabe que dentro de la programación de su aula debe adaptar lo
propuesto a las peculiaridades y singularidades de su grupo de alumnos/as. Si
comparáramos 100 clases de infantil de 4 años, seguro que habría mil tipos de
clases diferentes, con niveles y posibilidades diferentes también… ¿Por qué?
Porque las forman miles de niños diferentes. Serán los tutores/as de cada aula
quienes seleccionarán nuestra propuesta de objetivos y actividades, e incluso
que las adecuarán y ajustarán a los tiempos de sus alumnos/as.
recordar también que lo que nosotras ofrecemos es una propuesta.
Poniendo los pies en el suelo, sería imposible adaptarnos a tantísimos centros,
con poblaciones tan diferentes y características tan específicas. Cualquier
maestro/a sabe que dentro de la programación de su aula debe adaptar lo
propuesto a las peculiaridades y singularidades de su grupo de alumnos/as. Si
comparáramos 100 clases de infantil de 4 años, seguro que habría mil tipos de
clases diferentes, con niveles y posibilidades diferentes también… ¿Por qué?
Porque las forman miles de niños diferentes. Serán los tutores/as de cada aula
quienes seleccionarán nuestra propuesta de objetivos y actividades, e incluso
que las adecuarán y ajustarán a los tiempos de sus alumnos/as.
¿Iniciaríais
un programa sin saber siquiera para qué sirve, en que se basa o que pretende
conseguir? Consideramos, que leer las bases del programa es un paso imprescindible
para poder iniciarlo, es ahí, donde encontraréis la respuesta a esas preguntas
y donde se explica su organización, estructura y forma de ponerlo en práctica.
un programa sin saber siquiera para qué sirve, en que se basa o que pretende
conseguir? Consideramos, que leer las bases del programa es un paso imprescindible
para poder iniciarlo, es ahí, donde encontraréis la respuesta a esas preguntas
y donde se explica su organización, estructura y forma de ponerlo en práctica.
Como
adelanto, señalar que el programa está dividido para 3, 4, 5 años en quincenas.
4 y 5 años, hemos decidido que pueden comenzar el 1 de octubre, pero el
programa de 3 años comienza su andadura en Enero (leer las bases).
adelanto, señalar que el programa está dividido para 3, 4, 5 años en quincenas.
4 y 5 años, hemos decidido que pueden comenzar el 1 de octubre, pero el
programa de 3 años comienza su andadura en Enero (leer las bases).
Cada
mes, entre los días 20 y 30, publicaremos las quincenas del mes siguiente. Todo
el material que se necesita para las quincenas ya estará disponible en el blog
para poder descargarlo, con lo que aconsejamos que se vaya preparando antes, en
el caso de que requiera de elaboración e impresión. En el programa hemos intentado usar expresiones de uso común y sencillas que entienda el alumnado .
mes, entre los días 20 y 30, publicaremos las quincenas del mes siguiente. Todo
el material que se necesita para las quincenas ya estará disponible en el blog
para poder descargarlo, con lo que aconsejamos que se vaya preparando antes, en
el caso de que requiera de elaboración e impresión. En el programa hemos intentado usar expresiones de uso común y sencillas que entienda el alumnado .
Al
final de cada trimestre, informaremos de los materiales publicados hasta ahora con
nuestro famoso recopilatorio, para que os podáis organizar mejor, en función de
los objetivos y las quincenas, y aquellos materiales que sean referentes al programa.
final de cada trimestre, informaremos de los materiales publicados hasta ahora con
nuestro famoso recopilatorio, para que os podáis organizar mejor, en función de
los objetivos y las quincenas, y aquellos materiales que sean referentes al programa.
Para
facilitar y mejorar la búsqueda de las sesiones, os dejamos preparadas tres
pestañas, donde se irán colgando las sesiones de cada edad (infantil de 3 años,
infantil de 4 años e infantil de 5 años).
facilitar y mejorar la búsqueda de las sesiones, os dejamos preparadas tres
pestañas, donde se irán colgando las sesiones de cada edad (infantil de 3 años,
infantil de 4 años e infantil de 5 años).
Nuestra
propuesta final del programa incluirá más de lo que os presentamos aquí, tal y
como podéis leer en las bases, e incluirá un programa para primer ciclo de
primaria, que está en el horno.
No
obstante, aquellas maestras/os de primer ciclo que quieran empezar podrían
hacerlo con una combinación de los programas de 4 y 5 años, porque lo más
probable es que sus alumnos/as no hayan trabajado de forma sistemática muchos
de los objetivos y actividades propuestas.
obstante, aquellas maestras/os de primer ciclo que quieran empezar podrían
hacerlo con una combinación de los programas de 4 y 5 años, porque lo más
probable es que sus alumnos/as no hayan trabajado de forma sistemática muchos
de los objetivos y actividades propuestas.
Por otro lado, en lo que se refiere a la búsqueda de material en el blog existe un buscador que os permite
buscar los materiales que necesitéis.
buscar los materiales que necesitéis.
Muchas de las preguntas que vais a tener al principio
estarán resueltas en las bases, para el resto os comentamos que únicamente responderemos
a dudas en una nota que publicaremos en Facebook. Aquí os dejamos el enlace:
estarán resueltas en las bases, para el resto os comentamos que únicamente responderemos
a dudas en una nota que publicaremos en Facebook. Aquí os dejamos el enlace:
https://www.facebook.com/notes/comunicar-nos/por-el-camino-de-en-medio/2245514218911416/
Podéis descargar el programa al completo incluyendo las quincenas de 3, 4 y 5 años DESDE AQUÍ.
Sin más os dejamos con el programa y desde el Equipo
Comunicar-nos aprovechamos para agradecer
las muestras de cariño. Y ya que estamos os pedimos un favor, una vez leídas
las bases esperamos que compartáis
la toma de CONCIENCIA sobre la importancia de realizar este tipo de tareas con
los niños/as.
Comunicar-nos aprovechamos para agradecer
las muestras de cariño. Y ya que estamos os pedimos un favor, una vez leídas
las bases esperamos que compartáis
la toma de CONCIENCIA sobre la importancia de realizar este tipo de tareas con
los niños/as.
Y esta vez la despedida de
siempre cobra más sentido que nunca: si te gustó, te sirvió o te ayudó…. no
te lo quedes compártelo. ¡¡ Haz que llegue a las aulas de infantil !!
siempre cobra más sentido que nunca: si te gustó, te sirvió o te ayudó…. no
te lo quedes compártelo. ¡¡ Haz que llegue a las aulas de infantil !!
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